Mutyzm jest zaburzeniem lękowym, określanym jako brak lub ograniczenie mówienia.  Dotyczy dziecka, które nie mówi, chociaż nie ma zaburzeń mowy ani uszkodzonych narządów mowy. Według międzynarodowej klasyfikacji ICD-10 o mutyzmie selektywnym (wybiórczym) mówimy gdy: zachowana jest ekspresja i rozumienie języka…

Jedną z podstawowych potrzeb noworodka jest potrzeba ssania. To naturalny odruch, w który wyposażyła nas matka natura, tak abyśmy jako ssaki, byli zdolni do przeżycia w pierwszych miesiącach naszego życia. Dziecko potrafi ssać już w łonie matki, a większość noworodków…

Dzięki językowi, mowie dziecko uczy się wielu rzeczy mimowolnie. Uczenie mimowolne u dzieci niesłyszących nie występuje. Język przyspiesza rozwój aparatu pojęciowego dziecka. Słowa oczywiste dla dziecka słyszącego nie są oczywiste dla niesłyszącego, czasem ważny jest kontekst. Im wyższy ubytek słuchu,…

Komunikacja z osobami z głęboką niepełnosprawnością najczęściej jest przedsymboliczna, a jej wspieranie stanowi wyzwanie dla terapeutów. Uszkodzenia zmysłów, ograniczenia możliwości ruchowych, trudne, często traumatyzujące , doświadczenia pierwszych miesięcy życia są barierą w nawiązywaniu kontaktu. Wysyłane sygnały – komunikaty mogą być…

Wydaje się, że tablety i smartfony to świetne gadżety, dzięki którym można łatwo dzieci zająć i wyciszyć. Urządzenia mobilne mogą być doskonałym narzędziem przekupstwa – rodzice używają ich, aby uspokoić dziecko, unieruchomić w samochodzie czy w wózku… Badania amerykańskie przeprowadzone…

Rozwój mowy dziecka jest uzależniony od jego ogólnego rozwoju intelektualnego i fizycznego. Dlatego tak ważne jest obserwowanie, czy dziecko słyszy, czy w odpowiednim wieku nabyło umiejętności siedzenia, chodzenia, chwytania przedmiotów. Rodzicu, co możesz zrobić dla swojego dziecka? Od narodzin dziecka…

CO POWINNO NIEPOKOIĆ RODZICÓW W MOWIE DZIECKA? Ok. 6 mż. dziecko zaczyna słyszeć swoje głużenie i wtedy mówimy już o gaworzeniu, zaczyna się bowiem świadomie bawić dźwiękami przez siebie wydawanymi. To bardzo ważny okres w rozwoju mowy. Głużą wszystkie dzieci,…

Mowa, język jakim się posługujemy pełni wiele funkcji. Według podziału stosowanego w polskim piśmiennictwie językoznawczym, istnieją następujące funkcje języka (mowy):

Książka podobnie jak wszystkie dziecięce zabawki powinna być dostosowana do poziomu rozwoju dziecka. Nie może być za trudna, ale nie może być też zbyt prosta. Na kartkach książki powinny być różne kolory, różne faktury. Każda strona to pojedynczy, kolorowy, realny…

1. Ćwiczenia oddechowe: dmuchanie na kolorowe piórka, filcowe pomponiki, dmuchanie baniek mydlanych, dmuchanie na zawieszone na nitkach elementy, dmuchanie na świecę tak, aby nie zgasić płomienia, przenoszenie obrazków za pomocą słomki. 2. Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego: dotykanie językiem do nosa, brody,…